프로젝트 접근법의 이해
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작성일 22-12-23 00:21
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그리고 학습활동에 자원 목록을 작성하고 자원을 확보하고 비치하며, 가정 통신문과 지역 사회에 협조문을 보내어 자원 확보에 도움을 받는다.
넷째, 탐구 및 표현하기에서 탐구하기, 협의하기, 표현하기 활동은 서로 연관성을 지니고 동시에 일어난다. 탐구 활동은 문헌조사, 현상조사(현장 활동과 견학활동), 현상 test(실험) , 자원 인사 면담의 4가지로 이루어진다.projectReport , 프로젝트 접근법의 이해공학기술레포트 ,
projectReport
설명
다.
첫째, 준비하기에는 교사 또는 교사 집단이 프로젝트 학습을 하기로 결정하고, 주제, 주제망, 자원 목록을 잠정적으로 결정하거나 작성하는 활동을 한다. 이 방법은 학습 팀에게 학습 활동에 대한 강한 책임감을 심어주는 효능가 있다 이와 달리, 학급 전체가 소주제를 결정하고, 소주제별로 질문 목록을 작성한 다음, 소주제별 탐구 활동을 위한 팀을 구성하는 방법이 있다 이 방법은 소주제에 관한 풍부한 질문 목록을 작성할 수 있는 이점이 있다 어떤 방법을 선택하든 소주제와 질문 목록이 작성되고 학습 활동 팀이 정해지고 나면 학습 전체의 학습 활동 계획과 팀별 학습활동 계획을 세우게 된다된다. 이와 같은 탐구 양식은 탐구 자원을 문헌, 사람, 현상의 세 가지로 나누고, 탐구 방법을 조사, test(실험) , 면접으로 …(drop)
프로젝트 접근법의 이해에 대한 글입니다.
셋째, 활동계획하기에서는 학습할 소주제를 결정하고, 학습 활동팀을 구성하며 질문 목록을 작성한다.
레포트/공학기술
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트접근법의 이해
1. 프로젝트 학습의 출연 배경
2. 프로젝트 학습의 의미 및 property(특성)
3. 프로젝트 접근법의 theory 적 근거
4. 프로젝트 학습의 교육적 가치
5. 프로젝트 학습 과정
6. 프로젝트 수행과 교육과정의(定義) 다른 부분들
7. 프로젝트 수행의 실행
8. 프로젝트 수행의 단계
Ⅲ. 결론
출처
5. 프로젝트 학습 과정
프로젝트 학습은 준비하기, 주제 결정하기, 활동 계획 세우기, 탐구 및 표현하기, 마무리하기, 평가하기 등 6개 영역으로 구성되며, 이들의 과정은 상호 연관을 가지고 움직인다.
둘째, 주제 결정하기에서는 교사와 유아가 함께 주제를 결정한 다음, 교사 또는 교사 집단이 주제와 관련하여 아동이 이미 가지고 있는 경험을 끌어내고, 이를 토대로 교사와 유아가 함께 주제망을 작성하는 활동을 한다. 이러한 활동에는 두 가지 방식을 생각할 수 있다 우선학급 전체가 소주제를 결정한 다음, 소주제별 탐구활동을 위한 팀을 구성하고, 각 팀에서 탐구를 위한 질문목록을 작성하는 방법이다.프로젝트 접근법의 이해
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