교육 안에서의 목적
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작성일 22-11-14 21:47
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⑶ ②의 경우에 목적을 묻는 질문이 의미를 갖는다면, 그 행위나 활동이 결국 어떤 것인가를 보다 엄밀하게 규정해 달라는 요청으로 해석될 때뿐이다.
⑵ 목적이라는 말은 다른 것을 성취하는 데 수단이 되는 모든 행위에 적용된다 모든 인간 행위는 ① 다른 무엇을 성취하기 위한 ‘手段으로서’ 가치를 갖거나, ② ‘그 자체로서’ 가치 있따 ①의 경우에 그 활동의 목적을 묻는 것은 자연스럽지만, ②의 경우에 목적이 무엇인가 하고 묻는 것은 어색하다.
다. 어떤 사람에게 목적을 묻는 것은 그로 하여금 자기가 하고자 하는 일에 주의를 집중하거나 그 일을 명확히 파악하도록 하는 한 가지 방법이다. ‘목적’이라는 말에는 또한 어떤 일을 이룩하고자 할 때 거기에서 당면할 장애 때문에 어쩌면 이룩하지 못할 수도 있는 일을 이룩하고자 한다는 뜻도 암시되어 있따
B. 교육의 목적
‘一般的 啓蒙’으로서의 교육에 대해 목적을 묻는 것이 의미를 갖는 경우는 위의 ⑶이다. 교육의목적교육안에 , 교육 안에서의 목적사범교육레포트 ,
교재의 번역본은 이 장의 제목을 ‘교육의 목적’이라고 달고 있지만, 역주에 나와 있듯이, 영문으로는 ‘aims of education’이 아니라 ‘aims in education’이라고 표기되어 있기 때문에, 사실은 ‘교육 안에서의 목적’이라고 번역해야 정확하다. 그 이유는 이러하다. 외재적인 목표(目標)를 알고 싶을 때, 자연스러운 질문은 어떤 일을 하는 意圖 또는 動…(To be continued )
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설명
교육 안에서의 목적에 대한 입니다. 우리 조는 ‘교육의 목적’이라는 말은 논리적 착오에 가깝기 때문에 ‘aims of education’이라는 표현은 가급적 쓰지 말아야 한다고 생각한다. 우리가 어떤 사람에게 무엇을 목적하는가를 묻는 경우는 그 사람이 자기가 의도하는 바를 명확히 알지 못하고 있거나, 어떤 일을 계획하는 단계에서 앞으로 할 것들을 一絲不亂하게 정립할 필요가 있을 때이다.
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1. ‘목적’의 논리
A. ‘목적’이라는 개념(槪念)의 몇 가지 일반적 특징
⑴ ‘목적’이라는 말은 意圖를 갖고 있고 思考하는 存在의 行爲나 活動을 문제삼을 때 전형적으로 쓰이는 말이다.
